配角同樣耀眼

　　班裡的小梁是一個籃球迷。他成績不咋樣，但十分熱愛班級，隻要關系到班集體榮譽的事兒，一點兒也不含糊。當得知要開展籃球友誼賽的消息時，小梁甭提多高興瞭。賽前的日子，他努力練球，球技越來越棒。

　　比賽的日子到瞭，但在賽場上，小梁的手感似乎沒瞭，投球老是出錯。這孩子急瞭，拿到球也不傳球，隻顧自己投籃。半場下來，他一個球也沒投中，對手一下子領先我們4分。

　　中場休息，我抓緊時間佈置戰術。

　　“小梁，你負責籃板，組織進攻，看準時機就把球傳給小戴和元元，讓他倆投籃。”

　　下半場比賽開始瞭，小梁盡管有些不情願將手裡的球傳出去，但還是貫徹瞭我佈置的戰術，我們班的分數節節攀升，最後超過瞭對手，獲得瞭勝利。

　　比賽結束瞭，孩子們都沉浸在勝利的喜悅中。小梁卻從熱鬧中退瞭出來，坐在一旁喝水、擦汗。看來，這孩子心裡有結。

　　回到教室，我在黑板上寫瞭一個詞語——耀眼。

　　“你覺得在剛才的籃球比賽中誰最耀眼？”我笑著問學生們。

　　很快，幾隻小手舉瞭起來。